p5t

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====== Territoire Zéro Déchet ======

//Citer cette page plus simplement : https://p5t.ouvaton.org/tzd //

Notre association, [[:start|Paris 5e en transition]],
s'implique dans la réduction des déchets.

==== Déchets : problème, symptôme, questions ====
  * Problème (coût du traitement et des filières).
  * Symptôme (production et consommation excessives et délétères : énergie, matières, pollution).
  * Questionnement collectif de nos comportements (commerces, consommation).

===== Impact recherché =====
**Notre but :**
  * réduire le bilan matière et énergie (local et induit) du 5e arrondissement,
  * enclencher une dynamique dans le quartier.
**Notre impact pour la Ville :**
  * réduire les coûts de collecte et de traitement.
Notre slogan : **"Supprimer les déchets évitables"**
  * phrase consensuelle (même pour une personne réfractaire),
  * ouvre le dialogue (tracer la frontière de l'inévitable).


===== Notre proposition =====
  * **Rencontrer les personnes du quartier**, impliquer rapidement les personnes sensibilisées.
  * Sensibiliser aux déchets générés par nos consommations : en amont (production, transport), sur le territoire, en aval (retraitement).
  * **Faire se rencontrer les acteurs**, élaborer des solutions collectives.
Engager les personnes du quartier dans les actions :
  * réparer (petit électro-ménager),\\
  * réorienter (déchets alimentaires),\\
  * choisir (sans emballages),\\
  * se former (fresques, réparation),\\
  * sensibiliser d’autres personnes du quartier.

===== Activités prévues =====

==== 1 - Enquêtes et sondages ====
(personnes habitant ou travaillant dans le quartier)\\
Dès maintenant, pour :
  * engager un dialogue, susciter une curiosité,
  * glaner des idées,
  * identifier des personnes déjà impliquées.
Quels sont :
  * vos aspirations ?
  * vos besoins ?
  * les formats que vous appréciez ?
  * vos envies de connaissance, de formation, de pratique ?

==== 2 - Fresque du quartier ====
À partir des enquêtes, élaborer et nourrir :
  * une cartographie des acteurs : activité, flux, engagements,
  * une fresque des flux : déchets, freins, synergies

==== 3 - Dynamique de quartier ====
Une dynamique
  * autour des enquêtes,
  * autour de la fresque du quartier,
  * imaginer les synergies,
  * rencontrer les acteurs.
Une communauté de personnes concernées
  * se mettre en lien,
  * échanger, comprendre,
  * imaginer, construire.
Une communauté de commerçants concernés
  * se connaître,
  * échanger sur les freins,
  * partager de nouvelles habitudes.

==== 4 - Apprendre ====
  * **[[fresques:start|Fresques]]**. Fresque du climat : 2 personnes déjà formées à l’animation, diverses fresques explorées par des membres de l’association.
  * Rencontres-débats : cinémas, librairies, bibliothèques, etc.
  * **Aval** des déchets du territoire. Visites : ramassage (DPE), centre de tri, déchetterie, incinérateur, compostage, méthanisation.
  * **Amont** de la consommation du territoire : impact extraction matière, énergie (documentaires / conférences).
  * **Sur le territoire** : [[formations:bon-usage-electro-menager|soin]] (fragilités des appareils), réemploi (visite ressourcerie), réparation ([[rep:start|Électro-ménagerie]], [[https://rcp5.ouvaton.org|Repair Café]]).


==== 5 - De l'École élémentaire à l'Université ====
=== Public scolaire ===
Sensibilisation / exploration :
  * alimentaire : impacts / cuisiner parties comestibles, réduire viande
  * petit électro-ménager : impacts / découvrir les entrailles de l’appareil
  * vêtements : impacts / ressourceries, initiation couture
  * déchets : sensibilisation tri / visite déchetterie, tri, incinérateur
Découvrir les artisans du quartier (collège, lycée)
  * enquête par petits groupes
  * réalisation de vidéos
=== Public étudiant ===
  * ciné-débats, conférences-débats
  * découvrir les entrailles des appareils du quotidien
  * initiation formation à la réparation
  * imaginer un midi sans soda (sucre, contenant) : mise en théâtre, clips

==== 6 - Petit électro-ménager ====
**Rien de réparable dans nos déchets**\\

Activités :
  * espace public, écoles : inventaires, connaître pour prendre soin,
  * [[formations:start|former]] des personnes du quartier, former des formateurs
  * sensibiliser : mettre en valeur ce qui est robuste, réparable, économe… réparer et remettre en circulation ([[rep:start|électro-ménagerie]])
Ressources :
  * bénévoles de repair café du quartier et d’ailleurs, déjà impliqués,
  * base de connaissance des repair cafés, et autres,
  * professionnels, connaissances pointues.
Gisement :
  * personnes du quartier compétentes hors repair café,
  * personnes du quartier qui se forment.

==== 7 - Projets collectifs co-construits ====
Activités :
  * ** ? ** à inventer avec les personnes rencontrées durant l’année
Ressources :
  * du temps, de l’ouverture d’esprit, de la disponibilité mentale,
  * de l’envie de tisser des liens avec les autres,
  * de trouver des solutions durables aux problèmes du présent.